（1）重视实验技术人员队伍建设，提高实验技术人员的素质和地位。

   要实现实验室的建设规划目标，提高实验室整体水平和效率，其关键在于提高实验技术人员的素质和地位。前者是靠实验室自身的努力和奋斗，而后者需要主管部门的支持。

   实验教学中心规划引进实验技术人员5名，其中控制科学与工程学科3名，计算机硬件与应用专业1名，计算机软件与应用专业1名。

   实验技术人员的培训、进修、考研应与教师待遇一样。在职称评定时学校学院要给予实质性的倾斜，划定指标，单独评审。实验教学的工作量应与教师工作量计算方法不同。

   实验技术人员的工作量包括实验教学与科研，实验室建设与管理，业务进修等几个方面。其重点应放在实验教学与科研方面，同时也不能忽略后面两个方面，应加强实验室建设与管理等方面工作量的考核机制。

   （2）加强实验室经费的投入

   要实现国家级教学示范中心和高水平专业实验室的目标，除实验室自身搞创收外，还要向校、院申请一定比例的实验室建设经费，以推动实验室自身造血功能。同时，校、院不仅要对传统实验室持续投入经费，还要加强新成立实验室经费投入，以保证新老实验室同步发展。

   （3）加强对实验室的管理，实现中心实验室的科学化、规范化、制度化管理。

   在理顺实验室体制管理后，将完善各类规章制度，并编写成册，做到有章可循，有法可依。在规划期内实验室将实现管理网络化，给每位实验技术人员配置管理用电脑一台，使实验室管理真正走上科学化、规范化、制度化的轨道。